Les supports de communication

Les supports de communication

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Savoir choisir des supports en fonction des objectifs de communication

  • Définir une ligne éditoriale
  • Travailler la structuration et la concision des messages
  • Évaluer la pertinence d’un support

UGS : P320-1505-00517 Catégorie :

Description

Savoir choisir des supports en fonction des objectifs de communication

  • Définir une ligne éditoriale
  • Travailler la structuration et la concision des messages
  • Évaluer la pertinence d’un support

Les facteurs clés de succès

  • Un support… dans quel objectif ? Quel support choisir ?
  • Quels liens avec les autres supports dans le dispositif de communication ?
  • Pour qui écrivons-nous ? Connaître les attentes de sa cible.
  • Quel positionnement et quelle ligne éditoriale ? Déterminer son territoire éditorial.

Appliquer les techniques d’écriture efficace

  • Comment lisons-nous ? Les niveaux de lecture.
  • Définir et développer un message essentiel (les 5 « W » et les 2″H »).
  • Hiérarchiser ses idées. Le choix du plan en fonction du type de support : affiche, plaquette, journal…
  • Le choix et le traitement des informations secondaires : encadré, tableau…
  • Écrire court, clair, dense et précis.
  • L’habillage du texte : titre, chapô, intertitres, légende…

De l’écrit à l’écran : spécificités des supports numériques

  • Spécificités des supports numériques.
  • Sites Internet et intranet : quelle politique éditoriale ? Arborescence, contenu et format.
  • Adapter et organiser les contenus.
  • Développer la dimension multimédia : vidéo, audio, liens…

Attirer le lecteur et valoriser ses supports

  • Respecter la charte graphique : la cohérence graphique.
  • Travailler l’impact : mise en page, typographie, couleurs…
  • Soigner l’impact des visuels : leur rôle, leur traitement…
  • Maîtriser le traitement des informations chiffrées.
  • Connaître les principes du secrétariat de rédaction.

Auditer ses documents pour progresser

  • Que mesurer, pour qui, pourquoi, quand ?
  • Auditer son support : les points clés du fond et de la forme.
  • L’enquête de lectorat : quantitative et qualitative.
  • Construire un tableau de bord.
  • Rendre compte dans le cadre d’un plan de communication.

Pré-requis

Aucun

Moyens pédagogiques

Cours théoriques et personnalisés par un formateur.
Jeu de rôle et mise en situation.

Public

Toute personne participant et/ou rédigeant des supports de communication.

Moyens techniques

Salle de formation ou ordinateur disposant d’une connexion internet
Support de cours

Évaluation

Evaluation des acquis en fin de formation

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