Programme de formation
Poser le cadre de l’intervention
- Connaissance du public, objectifs visés
- Types de formation : sensibilisation, entraînement méthodologique ou technique, perfectionnement
- Étapes de l’appropriation : motivation, écoute, compréhension, mémorisation, appropriation, restitution
- Besoins d’un groupe en formation et rôle du formateur
Concevoir l’action de formation
- Identifier les enjeux
- Définir les objectifs opérationnels et pédagogiques
- Définir les messages à transmettre
- Choisir les méthodes pédagogiques et organiser la progression pédagogique
- Élaborer les supports
Animation
- Prendre en main un groupe
- Susciter la participation, motiver, impliquer chacun
- Gérer les situations délicates
- Évaluer la formation
Évaluation de l’effet de l’intervention
- Pour l’auditoire
- Pour le formateur occasionnel
- Impact de l’intervention dans la vie professionnelle
Contenu de la formation
Objectifs
Préparer leur intervention et construire le déroulé pédagogique
Choisir les méthodes et techniques pédagogiques les mieux adaptées
Animer la formation en utilisant les outils et techniques appropriés
Moyens pédagogique
Cours théoriques et personnalisés par un formateurJeu de rôle et mise en situation
Moyens technique
Salle de formation
Modalité d'encadrement
Formation dispensée en présentiel par un formateur
Évaluation des acquis
Evaluation des acquis en fin de formation
Pré-requis
Aucun
Public
Consultant, formateur
Niveau
Initiation
Accessibilité Handicap
Des ajustements sont envisageables pour répondre à des besoins spécifiques. L’équipe de Campus 26 est prête à discuter de ces adaptations, que ce soit en collaboration directe avec le référent handicap et l’équipe pédagogique, ou en bénéficiant du soutien des Services Publics de l’Emploi ainsi que des partenaires spécialisés tels que l’Agefiph et la ressource Handicap Formation. N’hésitez pas à prendre contact pour trouver des solutions adaptées à chacun.